TY - JOUR AU - Cavalcante, Edilma da Cruz AU - Alves, Cínthia Ferreira AU - Coutinho, Erivelton Pinto AU - Neves, Liliane Elise Souza AU - Figueira, Manoela Almeida Santos da AU - Oliveira, Amanda Almeida de AU - Pereira, Rui Manuel Rodrigues PY - 2021/12/24 Y2 - 2024/03/29 TI - Estratégia educacional sobre anomalias craniofaciais para cirurgiões-dentistas da Atenção Primária à Saúde: fase de desenho do Modelo ADDIE JF - Revista da ABENO JA - Rev ABENO VL - 21 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.30979/revabeno.v21i1.1003 UR - https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/1003 SP - 1003 AB - <p>A formação dos profissionais para o Sistema Único de Saúde ainda é uma preocupação de gestores, instituições de ensino e profissionais, sendo as estratégias de Educação Permanente um recurso para aprimorar a prática profissional. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo realizar a validação de conteúdos e competências na área de anomalias craniofaciais para o desenvolvimento de um curso no modelo ADDIE (análise, desenho, desenvolvimento, implementação e avaliação), na modalidade ensino a distância, para os cirurgiões-dentistas (CD) da Atenção Primária à Saúde (APS). A amostra foi composta por 16 especialistas da equipe multiprofissional de três centros de referência no tratamento das anomalias craniofaciais e utilizou-se o método Delphi para atingir o consenso entre eles. Na análise das respostas, utilizou-se a média, mínima e máxima, como também o percentual de concordância com base no agrupamento das respostas em escala Likert. Após a terceira rodada do Delphi, com 90 a 100% de concordância, os especialistas elencaram 10 conteúdos gerais e 6 específicos, 9 competências gerais e 9 específicas. O desenho do curso sobre anomalias craniofaciais para CD da APS foi obtido por meio da validação de conteúdos e competências por especialistas da área.</p> ER -