FINKLER, M.; CAMPOGARA, S.; REIBNITZ, K. S.; SCHUBERT BACKES, V. M. Metodologias ativas no processo ensino-aprendizagem: possibilidade para uma prática educativa mais participativa na área da saúde. Revista da ABENO, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 140–145, 2008. DOI: 10.30979/rev.abeno.v8i2.1357. Disponível em: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/1357. Acesso em: 6 maio. 2024.