Odontología para Pacientes con Necesidades Especiales y educación odontológica en la Región Sur de Bras
DOI:
https://doi.org/10.30979/BrazJDentEduc.v25.2464Palabras clave:
Atención Dental para la Persona con Discapacidad, Especialidades Odontológicas, Estudiantes de OdontologíaResumen
En la educación odontológica, un componente curricular específico aborda temas relacionados con la Odontología para Pacientes con Necesidades Especiales (OPNE). Sin embargo, este no es un componente obligatorio en los planes de estudio, generando angustia e inseguridad por parte de estudiantes y recién egresados por la falta de preparación para atender a estas personas. Para identificar y comparar las características de los contenidos relacionados con la atención a personas con necesidades especiales (PNE), se realizó un estudio transversal con datos secundarios, obtenidos de las matrices curriculares de las carreras de Odontología de la Región Sur de Brasil. La información se recopiló de los sitios web oficiales de las instituciones de educación superior. Del total de 74 cursos, 63 (85,14%) proporcionaron la matriz curricular, pero sólo 20 presentaron el componente curricular OPNE, 7 en Paraná, 4 en Rio Grande do Sul y 9 en Santa Catarina. La mayoría de los cursos de Odontología en la Región Sur de Brasil no tienen el componente OPNE en su plan de estudios. Se observó que no existe una estandarización de la carga de trabajo, nomenclatura, período de oferta, carácter de la disciplina o incluso metodología utilizada. Se concluye que el componente curricular OPNE rara vez se ofrece en las carreras de pregrado en Odontología en la Región Sur.
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