Endodontia na graduação com ensino presencial e suporte a distância: estratégia motivacional ao estudo individual

Autores

  • Mary Caroline Skelton-Macedo Doutora em Endodontia pela Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo.
  • Cristiany Castro Basilio Mestranda em Endodontia da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo.
  • Nilden Carlos Cardoso Alves Mestre em Endodontia pela Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo.
  • Viviane Pereira Marques Especialista em Endodontia pela Escola de Aperfeiçoamento Profissional da Associação dos Cirurgiões Dentistas de Campinas.
  • Moacyr Ely Menéndez-Castillero Doutor em Prótese Dental pela Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo.
  • Rielson José Cardoso Alves Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Endodontia do Centro de Pesquisas Odontológicas São Leopoldo Mandic.

DOI:

https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v7i1.1415

Palavras-chave:

Educação a distância. Educação em Odontologia.

Resumo

Este trabalho avaliou o desempenho dos 29 alunos da primeira turma de Endodontia do curso de Graduação em Odontologia da Faculdade São Leopoldo Mandic, Campinas – São Paulo, que contou com o ensino presencial suportado pela disponibilização de conteúdos em plataforma educacional TelEduc. A sala de aula foi projetada para que cada aluno tivesse acesso a um computador desktop. O material de apoio desenvolvido somou “slides” do professor, apostilas, links para sites de conteúdos aprovados, perguntas freqüentes, diretrizes para o desenvolvimento de trabalhos, avaliações e tutoriais animados projetados de maneira interativa e sob aspectos educacionais adequados à mídia proposta. O resultado apresentado no desempenho dos alunos foi comparado com o número de acessos ao material de apoio. O sugerido no início do curso foi de, pelo menos, 2 acessos semanais, totalizando 40 acessos ao final das 20 semanas da disciplina. Os alunos aprovados alcançaram a média de 91,5 acessos, significando 128,75% além do número de acessos mínimos exigidos.

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Referências

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Publicado

29-01-2007

Como Citar

Skelton-Macedo, M. C., Basilio, C. C., Cardoso Alves, N. C., Marques, V. P., Menéndez-Castillero, M. E., & Cardoso Alves, R. J. (2007). Endodontia na graduação com ensino presencial e suporte a distância: estratégia motivacional ao estudo individual. Revista Da ABENO, 7(1), 68–75. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v7i1.1415

Edição

v. 7 n. 1 (2007)

Seção

Artigos

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