A interdisciplinaridade e seus reflexos na formação do cirurgião-dentista

Autores

  • Analice Mafi
  • Carla Moretto
  • Maurício Fernando Nunes Teixeira
  • Olinda Maria de Fátima Lechmann Saldanha
  • Andreas Rucks Varvaki Rados Centro Universitário UNIVATES

DOI:

https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v17i1.300

Palavras-chave:

Educação em Odontologia. Pesquisa Interdisciplinar. Formação de recursos humanos.

Resumo

O objetivo do trabalho é relatar experiências da inserção de ações interdisciplinares no processo de ensino-aprendizagem do curso de Odontologia da UNIVATES, em Lajeado/RS. Estas atividades foram realizadas na Clínica Universitária Regional de Educação e Saúde nos anos de 2015 e 2016, tais como a Sala de Espera e ações de Apoio Matricial e Institucional.  A metodologia adotada com base em relato de experiência e pesquisa bibliográfica baseou-se em princípios da investigação narrativa. A partir do relato é possível concluir que as ações interdisciplinares propiciam experiências diferenciadas em um inovador cenário de ensino e de aprendizagem, o que possivelmente contribuirá para a formação de futuros cirurgiões-dentistas, tendo como referência o cuidado humanizado e a atenção integral à saúde. Esta vivência também possibilitou o fortalecimento da relação entre os profissionais e acadêmicos de diferentes cursos e a conexão com as ações de saúde.

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Publicado

13-03-2017

Como Citar

Mafi, A., Moretto, C., Teixeira, M. F. N., Saldanha, O. M. de F. L., & Rados, A. R. V. (2017). A interdisciplinaridade e seus reflexos na formação do cirurgião-dentista. Revista Da ABENO, 17(1), 62–73. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v17i1.300

Edição

v. 17 n. 1 (2017)

Seção

Artigos

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