Trabalho de Conclusão de Curso: construção ao longo do curso ou tarefa para finalizá-lo?

Autores

  • Elisabete Rabaldo Bottan Mestre em Ensino de Ciências Naturais.
  • Mario Uriarte Neto Doutores em Engenharia de Produção.
  • Nivaldo Murilo Diegoli Mestre em Materiais Dentários.
  • Shirlei Imianowski Mestre em Saúde Pública.
  • Henri Stuker Doutores em Engenharia de Produção.

DOI:

https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1452

Palavras-chave:

Recursos humanos em odontologia. Educação em odontologia. Pesquisa em odontologia. Educação superior

Resumo

Desenvolvendo-se a face educativa da pesquisa, favorece-se o questionamento sobre a realidade e, também, não se restringe a pesquisa às etapas de coleta e acumulação de dados. Assim, pode-se conceituar pesquisa como uma atividade de inquirição da realidade, como uma atividade que permite (re)elaborar um conhecimento que auxilie na compreensão dessa realidade e oriente as ações dos profissionais. Este artigo enfoca a experiência do curso de Odontologia da Universidade do Vale do Itajaí em adotar a pesquisa como uma atividade integrada ao processo de ensino-aprendizagem, vinculando-a ao Trabalho de Conclusão de Curso.

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Referências

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Publicado

29-01-2006

Como Citar

Bottan, E. R., Neto, M. U., Diegoli, N. M., Imianowski, S., & Stuker, H. (2006). Trabalho de Conclusão de Curso: construção ao longo do curso ou tarefa para finalizá-lo?. Revista Da ABENO, 6(1), 77–80. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1452

Edição

v. 6 n. 1 (2006)

Seção

Artigos

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