O uso da aprendizagem baseada em problemas na Odontologia: uma revisão crítica da literatura

Autores

  • Juliana Schaia Rocha Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Gisele Fernandes Dias Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Nara Hellen Campanha Universidade estadual de Ponta Grossa
  • Márcia Helena Baldani Universidade Estadual de Ponta Grossa

DOI:

https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v16i1.231

Palavras-chave:

Aprendizagem Baseada em Problemas. Odontologia. Ensino.

Resumo

A sociedade contemporânea impõe desafios constantes aos setores da saúde e da educação, alicerçada em revisões e reformulações permanentes para formação de recursos humanos. Este artigo promove uma revisão crítica da literatura a respeito da aprendizagem baseada em problemas (Problem Based Learnig - PBL) direcionada ao ensino da Odontologia. As bases de dados consultadas foram Medline (via EBSCO), SCIELO, BBO e LILACS (via BVS). As palavras-chave foram definidas baseadas em artigos previamente selecionados. Esta metodologia se apresenta como uma alternativa para formação e educação em Odontologia. É considerada uma ferramenta de trabalho para professores que buscam desenvolver em seus alunos capacidades cognitivas promotoras do desenvolvimento do raciocínio clínico integrado, com perfil direcionado à educação permanente

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Biografia do Autor

Juliana Schaia Rocha, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Departamento de Odontontologia. Aluna de doutorado do programa de pós-graduação em Odontologia -Área de concentração em Clínica Integrada

Gisele Fernandes Dias, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Departamento de Odontontologia. Aluna de doutorado do programa de pós-graduação em Odontologia -Área de concentração em Clínica Integrada

Nara Hellen Campanha, Universidade estadual de Ponta Grossa

Professora Adjunta do departamento de Odontologia

Márcia Helena Baldani, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Professora do departamento de Odontologia

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Publicado

04-06-2016

Como Citar

Rocha, J. S., Dias, G. F., Campanha, N. H., & Baldani, M. H. (2016). O uso da aprendizagem baseada em problemas na Odontologia: uma revisão crítica da literatura. Revista Da ABENO, 16(1), 25–38. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v16i1.231

Edição

Seção

Artigos