Knowledge of oral hygiene of patients attended in a Dentistry Program as a precursor of changes in teaching paradigms

Authors

  • Larissa Oliveira de Assis Universidade Federal do Espírito Santo
  • Elizabeth Pimentel Rosetti Universidade Federal do Espírito Santo
  • Raquel Baroni de Carvalho Universidade Federal do Espírito Santo
  • Rodrigo Schwab Rasseli Universidade Vila Velha

DOI:

https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v19i2.766

Keywords:

Teaching. Oral Hygiene. Health Promotion.

Abstract

The practice of healthcare education aims at contributing to healthcare assistance and promotion, providing health-disease control and its management through knowledge. This study aims to compare the degree of knowledge of oral hygiene of individuals who are undergoing treatment at the Integrated Clinic of the Dentistry Program of the Federal University of Espírito Santo (UFES) with individuals who are not undergoing dental treatment. This is a cross-sectional, exploratory study in which we evaluated 174 individuals, of whom 87 were undergoing dental treatment and 87 were in the waiting room accompanying the patients, but who were not undergoing treatment. Regarding the sample profile, women were predominant in both groups (71.26%). As for oral hygiene performed 3 times a day, it corresponded to 50.57% for the group under treatment and 54.02% for the control group. We may conclude that teaching was not highlighted in the prevention, thus justifying the need for changing the paradigm of teaching to a model focused on the person. To do so, we proposed the implementation of a preventive protocol in the teaching Dental Clinic.

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Published

18-07-2019

How to Cite

de Assis, L. O., Rosetti, E. P., de Carvalho, R. B., & Rasseli, R. S. (2019). Knowledge of oral hygiene of patients attended in a Dentistry Program as a precursor of changes in teaching paradigms. Revista Da ABENO, 19(2), 33–42. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v19i2.766

Issue

Vol. 19 No. 2 (2019)

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