Factores que influyen en el perfil de conocimiento de los odontólogos brasileños sobre los sistemas adhesivos
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v23i1.1778Palabras clave:
Educación en Odontología, Odontología Basada en la Evidencia, Recubrimientos DentinariosResumen
Los sistemas adhesivos están directamente involucrados en los procedimientos más comunes de la práctica clínica dental, lo que hace que su conocimiento sea fundamental para los profesionales. El objetivo del presente estudio fue evaluar el perfil de conocimiento sobre sistemas adhesivos y verificar los factores que influyen en ese resultado, con énfasis en la formación profesional. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario teniendo en cuenta: I. Perfil del profesional; II. Conocimiento, uso y preferencias sobre los sistemas adhesivos. La muestra estuvo compuesta por 501 dentistas brasileños y los datos fueron analizados mediante el programa Sigma Stat 5.0 (p<0,05). El porcentaje mínimo de respuestas correctas a las preguntas considerado adecuado se definió en el 80%. Los resultados mostraron que sólo el 46,3% de los profesionales demostraron conocimientos adecuados sobre el tema. Además, hubo una asociación estadísticamente significativa entre el bajo nivel de aciertos y los profesionales con preferencia por los sistemas adhesivos simplificados (p=0,046), especialistas en ortodoncia [OR=0,24 (0,08-0,67)] y odontólogos egresados de instituciones privadas [OR=1,58 (1,03-2,42)]. Este escenario advierte de la inminente necesidad de subsanar esta debilidad a través de mejoras en las matrices curriculares, además de la formación continua de los docentes y la constante actualización de los profesionales.
Descargas
Citas
Clarkson JE, Worthington HV, Davies RM. Restorative treatment provided over five years for adults regularly attending general dental practice. J Dent. 2000;28(4):233-9. doi: https://doi.org/10.1016/s0300-5712(99)00073-1
Sunnegardh-Gronberg K, Van Dijken JWV, Funegard U, Lindberg A, Nilsson M. Selection of dental materials and longevity of replaced restorations in Public Dental Health clinics in northern Sweden. J Dent. 2009;37(9):673-8. doi: https:/doi.org/10.1016/j.jdent.2009.04.010
Jaccottet CMG, Barros AJD, Camargo MBJ, Cascaes AM. Avaliação das necessidades de tratamento odontológico e da capacidade produtiva da rede de atenção básica em saúde bucal no município de Pelotas, estado do Rio Grande do Sul, Brasil, 2009. Epidemiol Serv Saúde. 2012;21(2):333-40. doi: http://dx.doi.org/10.5123/S1679-49742012000200016
Ástvaldsdóttir A, Dagerhamn J, Van Dijken JWV, Naimi-Akbar A, Sandborgh-Englund G, Tranæus S, et al. Longevity of posterior resin composite restorations in adults–A systematic review. J Dent. 2015;43(8):934-54. doi: https:/doi.org/10.1016/j.jdent.2015.05.001
Breschi L, Maravic T, Cunha SR, Comba A, Cadenaro M, Tjäderhane L, et al. Dentin bonding systems: from dentin collagen structure to bond preservation and clinical applications. Dent Mater. 2018;34(1):78-96. doi: https://doi.org/10.1016/j.dental.2017.11.005
Spencer P, Ye Q, Park J, Topp E, Misra A, Marangos O, et al. Adhesive/dentin interface: the weak link in the composite restoration. Ann Biomed Eng. 2010;38(6):1989-2003. doi: https://doi.org/10.1007/s10439-010-9969-6
Bohaty BS, Ye Q, Misra A, Sene F, Spencer P. Posterior composite restoration update: focus on factors influencing form and function. Clin Cosmet Investig Dent. 2013;5:33-42. doi: https://doi.org/10.2147/CCIDE.S42044
Alcaraz MGR, Veitz-Keenan A, Sahrmann P, Schmidlin PR, Davis D, Iheozor-Ejiofor Z. Direct composite resin fillings versus amalgam fillings for permanent or adult posterior teeth. Cochrane Database Syst Rev. 2014; 31:(3). doi: https://doi.org/10.1002/14651858.CD005620.pub2
Kanzow P, Wiegand A, Schwendicke F. Cost-effectiveness of repairing versus replacing composite or amalgam restorations. J Dent. 2016;54:41-47. doi: https://doi.org/10.2147/CCIDE.S42044
Eltahlah D, Lynch CD, Chadwick BL, Blum IR, Wilson NH. An update on the reasons for placement and replacement of direct restorations. J Dent. 2018;72:1-7. doi: https://doi.org/10.1016/j.jdent.2018.03.001
Van Meerbeek B, De Munck J, Yoshida Y, Inoue S, Vargas M, Vijay P, et al. Buonocore Memorial Lecture. Adhesion to enamel and dentin: current status and future challenges. Oper Dent. 2003;28(3):215-35.
Bedran-Russo A, Leme-Kraus AA, Vidal CM, Teixeira EC. An overview of dental adhesive systems and the dynamic tooth–adhesive interface. Dent Clin North Am. 2017;61(4):713-31. doi: https://doi.org/10.1016/j.cden.2017.06.001
Drummond JL. Degradation, fatigue, and failure of resin dental composite materials. J Dent Res. 2008;87(8):710-9. doi: https://doi.org/10.1177/154405910808700802
Borouziniat A, Shahriari M, Akbari M. Educational needs assessment of Mashhad dentists about principles of bonding and adhesives in dentistry. Future Med Educ J. 2013;3(4):10-14.
Brasil, Ministério da Educação. Curso de Graduação em Odontologia. Proposta de Diretrizes Curriculares [citado em 19 de julho de 2022]. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/Odont.pdf
Souza Junior, MHS, Carneiro KGK, Lobato MF, Souza PDARS, Góes MFD. Adhesive systems: important aspects related to their composition and clinical use. J Appl Oral Sci. 2010;18(3):207-14. doi: https://doi.org/10.1590/s1678-77572010000300002
Ribeiro MM, Souza NO, Cunha DA, Silva JC, Correa MB, Loguércio AD et al. Panorama atual do conhecimento e uso de sistemas adesivos por cirurgiões-dentistas brasileiros. Rev Assoc Paul Cir Dent. 2021;75(2):184-91.
Peutzfeldt A, Vigild M. A survey of the use of dentin-bonding systems in Denmark. Dent Mater. 2001;17(3):211-216. doi: https://doi.org/10.1016/s0109-5641(00)00071-3
Borouziniat A, Shahriari M, Akbari M. Educational needs assessment of Mashhad dentists about principles of bonding and adhesives in dentistry. Future Med Educ J. 2013;3(4):10-14. doi: https://doi.org/10.4103/jispcd.JISPCD_285_17
Nassar H, El-Shamy H. Bonding system choice and practices among senior dental students. J Int Soc Prev Community Dent. 2017;7(Suppl 3):143. doi: https://doi.org/10.4103/jispcd.JISPCD_285_17
Arandi NZ, Thabet M. Knowledge and attitudes of dentists toward adhesive system selection: A cross-sectional study from Palestine. J Int Soc Prev Community Dent. 2020;10(1):107-115. doi: https://doi.org/10.4103/jispcd.JISPCD_385_19
Grando CP, Salvago BM. Educação continuada pelo método de educação a distância em Odontologia. Rev Paid-Rev Cien de Educ a Dist. 2015;7(11).
Estrela C. Metodologia científica: ciência, ensino, pesquisa. Artes Médicas, 2018.
Adisa R, Omitogun TI. Awareness, knowledge, attitude and practice of adverse drug reaction reporting among health workers and patients in selected primary healthcare centres in Ibadan, southwestern Nigeria. BMC Health Serv Res. 2019;19(1):1-14. doi: https://doi.org/10.1186/s12913-019-4775-9
Dilie A, Mengistu D. Assessment of nurses’ knowledge, attitude, and perceived barriers to expressed pressure ulcer prevention practice in Addis Ababa government hospitals, Addis Ababa, Ethiopia, 2015. Adv Nurs. 2015; 2015. doi: https://doi.org/10.1155/2015/796927
Alghamdi MA, Ghaleb, MA, Aal SEA. Assessment of intensive care nurse knowledge and perception of eye care practice for unconscious and mechanically ventilated patients in intensive care units in Saudi Arabia. Res Rev J Nurs Health Sci. 2018;4(1):15.
Brasil. Exame Nacional de Desempenho de Estudantes. Conceito Enade 2019 [citado em 12 de junho de 2021]. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-educacionais/ indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior
San Martin AS, Chisini LA, Martelli S, Sartori LRM, Ramos EC, Demarco FF. Distribuição dos cursos de Odontologia e de cirurgiões-dentistas no Brasil: uma visão do mercado de trabalho. Rev ABENO. 2018;18(1):63-73. doi: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v18i1.399
Michel-Crossato E. Perfil da força de trabalho representada pelo cirugião-dentista: análise epidemiológica dos profissionais que exerciam suas atividades na Prefeitura Municipal de São Paulo, 2007. 2008;113-113.
Brasil. Ministério da Educação. Portaria N° 2.117, de 6 de dezembro de 2019. Dispõe sobre a oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância - EaD em cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior - IES pertencentes ao Sistema Federal de Ensino. Diário Oficial União. 2019 Dec 7. [citado em 12 de junho de 2021]. Disponível em: https://www.in.gov.br/web/dou/-/portaria-n-2.117-de-6-de-dezembro-de-2019-232670913
Fonseca EP, Rocha CM, Kruger E, Tennant M, Mialhe FL, Meneghim MC. Distribution of dental schools in Brazil, 2015. Eur J Gen Dent. 2016;5(2):47-52.
Dickey MD. The impact of web-logs (blogs) on student perceptions of isolation and alienation in a web-based distance-learning environment. Open Learn. 2004;19(3):279-91. doi: https://doi.org/10.1080/0268051042000280138
Woelber JP, Hilbert TS, Ratka-Krüger P. Can easy-to-use software deliver effective e-learning in dental education? A randomised controlled study. Eur J Dent Educ. 2012;16(3):187-92. doi: https://doi.org/10.1111/j.1600-0579.2012.00741.x
Silva PGB, Dias CC, Machado LC, Carlos ACAM, Dantas TS, Ximenes J, et al. Distance education in dentistry in Brazil: a critical STROBE-based analysis. Braz Oral Res. 2021;19;35:e109. doi: https://doi.org/10.1590/1807-3107bor-2021.vol35.0109
Sales LN, Nascimento LS, Brandão GA, Magalhães AC, Pontes FS. Distance education and use of information technology for an education in dentistry: the student’s perception. Rev ABENO. 2012;12(2):227-32.
Brasil. Conselho Federal de Odontologia. Quantidade geral de profissionais e entidades ativas [citado em 18 de abril de 2021]. Disponível em: https://website.cfo.org.br/estatisticas/quantidade-geral-de-entidades-e-profissionais-ativos/
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
