Desenvolvimento e avaliação do uso de um objeto virtual de aprendizagem com simulação virtual sobre alginato

Autores/as

  • Fabio De Cesare Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Gabriele Santos Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Rodrigo Alves Tubelo Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Stéfani Becker Rodrigues Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Vicente Castelo Branco Leitune Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Fabrício Mezzomo Collares Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.30979/revabeno.v22i2.1949

Palabras clave:

Materiais Dentários, Materiais para Moldagem Odontológica, Educação à Distância, Aprendizagem Interativa, Treinamento por Simulação

Resumen

O objetivo do presente estudo foi desenvolver um Objeto Virtual de Aprendizagem (OVA) sobre materiais de moldagem, com ênfase no alginato, e avaliar a influência do seu uso sobre o aprendizado teórico e habilidade clínica de estudantes de Odontologia, assim como sobre as propriedades física e mecânica material. Sessenta e quatro estudantes receberam aula teórica expositiva sobre alginato e posteriormente foram divididos em 2 grupos, Controle (n=30) e OVA (n=34). O grupo OVA teve acesso à ferramenta educacional composta de conteúdo teórico e simulação de espatulação do alginato, sendo sua habilidade avaliada. Todos os participantes realizaram um pré-teste após a aula teórica, assim como testes de habilidade de manipulação do material, o qual foi submetido a ensaio de resistência à compressão e reprodução de detalhes. Uma avaliação pós-teste foi realizada após quinze dias. Os resultados dos grupos foram comparados pelo teste t, modelo de regressão logística e as variáveis significativas foram incluídas no modelo de regressão múltipla. Todas as análises foram conduzidas com significância de 5%. Na simulação do OVA 75% dos usuários obtiveram nota máxima e os resultados das avaliações teóricas não indicaram diferença estatística entre os grupos. O uso do OVA está relacionado à maior habilidade clínica, com 3,76 mais chances de correta incorporação do pó. No ensaio de resistência à compressão a média dos grupos foi superior ao preconizado pela norma, OVA 0,86±0,03 e Controle 1,09±0,04. A ferramenta desenvolvida exerce influência positiva sobre a habilidade clínica e propriedade mecânica do material estudado, constituindo-se como promissora estratégia de aprendizagem virtual.

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Biografía del autor/a

Fabio De Cesare, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduando em Odontologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Gabriele Santos Araújo , Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduada em Odontologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Rodrigo Alves Tubelo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Odontologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Stéfani Becker Rodrigues, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professor(a) Adjunto(a), Departamento de Odontologia Conservadora, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Vicente Castelo Branco Leitune, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professor(a) Adjunto(a), Departamento de Odontologia Conservadora, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Fabrício Mezzomo Collares, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professor Associado, Departamento de Odontologia Conservadora, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Publicado

16-11-2022

Cómo citar

Cesare, F. D., Araújo , G. S., Tubelo, R. A. ., Rodrigues, S. B., Leitune, V. C. B., & Collares, F. M. (2022). Desenvolvimento e avaliação do uso de um objeto virtual de aprendizagem com simulação virtual sobre alginato . Revista Da ABENO, 22(2), 1949 . https://doi.org/10.30979/revabeno.v22i2.1949

Número

Sección

Artículo