Folleto digital para el aprendizaje de la cefalometría radiográfica
relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.2251Palabras clave:
Aplicaciones Móviles, Cefalometría, Educación en OdontologíaResumen
El uso de nuevos métodos en el proceso de enseñanza puede permitir un mayor aprendizaje de contenidos más complejos. En Ortodoncia, el análisis cefalométrico requiere tiempo y una alta proporción alumnos/profesor en la carrera de Odontología. Las herramientas digitales facilitan este proceso, proporcionando a los estudiantes autonomía sobre su propio aprendizaje. Este artículo se propuso relatar la elaboración de una cartilla digital para el conocimiento en cefalometría en una carrera de Odontología, tomando como telón de fondo la disciplina Clínica Infantil III de la carrera de Odontología de una universidad privada, donde se usaba material sobre el tema en formato impreso. Utilizando las tecnologías de la información y la comunicación disponibles para la educación, el material fue desarrollado en el ámbito de una Maestría Profesional en Odontología en colaboración con el Centro de Aplicación de Tecnologías de la Información y asociación con una universidad pública. El proceso se planteó en cinco etapas: análisis del material científico para el guion; esquema del trabajo; diseño de construcción; interactividad; y publicación/disponibilidad. Se incorporaron elementos tipográficos con texto e imágenes, color e interactividad para facilitar la visualización y navegación rápida, así como un diseño de formato para acceso principalmente a través de teléfono inteligente. Esta herramienta digital, como recurso colaborativo para la enseñanza presencial y a distancia, contribuirá al proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma más lúdica e innovadora, favoreciendo una mayor implicación del estudiante en su propio aprendizaje.
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