Os estudantes de odontologia e a leitura de textos acadêmico-científicos no mundo virtual(a)
DOI:
https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v10i1.7Palabras clave:
Educação em odontologia. Leitura eletrônica. Leitura acadêmica.Resumen
Buscando compreender as práticas de leitura dos estudantes em relação a leitura de textos acadêmicocientificos disponíveis no mundo virtual, o estudo questionou: como os estudantes realizam a leitura destes textos? Como interagem com antigas e novas tecnologias de leitura? Chartier, Levy e Rouet fundamentaram o estudo. O questionário foi o instrumento aplicado em 46 estudantes do 7º. e 8º. períodos de uma universidade particular. Foram entrevistados 3 alunos para esclarecer aspectos evidenciados no questionário. O estudo verificou que o mundo digital faz parte do cotidiano dos alunos. No entanto, estes ainda não demonstraram o letramento proporcionado pela tecnologia, pois dispensam links, o uso da base de dados e preocupam-se em ler texto curtos, eletrônicos ou impressos, porque mais fáceis de serem compreendidos. Utilizam a mesma estratégia de leitura para esses tipos de texto. Concluiu-se que os alunos
não são navegadores/leitores proficientes de textos eletrônicos científicos.
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