Alternative for remote teaching of health promotion

an experience report

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.1851

Keywords:

Health Promotion, Health Education, COVID-19

Abstract

The authors evaluated the restructuring of teaching approaches for educators, students, the community, and health services in a dentistry program during the COVID-19 pandemic. Given the suspension of in-person activities, students from the dentistry program of the Evangelical University of Goiás used the Maguerez Arch method to observe some city regions, identify main health and social issues, and propose evidence-based solutions. These interventions aimed to address community needs using modified teaching approaches via remote educational tools to disseminate health principles. Short videos, tutorials, books, booklets, and manuals were developed using clear, accessible, and explanatory language and broadcasted via social networks and online lives. The community accessed these materials using cell phones and computers, although some individuals faced limitations due to a lack of access to these devices. Topics addressed in the materials included guidance on oral hygiene, healthy eating, the importance of physical activity, oral and systemic conditions and prevention, and individual guidance to cope with social isolation. During the pandemic, social isolation demanded the restructuring of teaching approaches, leading educators, students, the community, and health services to embrace digital technology, which posed the challenge of developing a problem-based education using dynamic and reflective approaches.

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Author Biographies

Geovana Ribeiro dos Santos, Universidade Evangélica de Goiás

Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA), Anápolis, Goiás, Brasil.

Francielle Nunes de Azevedo Romanowski, Universidade Evangélica de Goiás

Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA), Anápolis, Goiás, Brasil.

Leandro Brambilla Martorell, Universidade Federal de Goiás

Universidade Federal de Goiás (UFG) , Goiânia, Goiás, Brasil.

Lila Louise Moreira Martins Franco, Universidade Evangélica de Goiás

Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA), Anápolis, Goiás, Brasil.

Liliane Braga Monteiro dos Reis, Universidade Evangélica de Goiás

Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA), Anápolis, Goiás, Brasil.

Monarko Nunes de Azevedo, Universidade Federal de Goiás

Universidade Federal de Goiás (UFG) , Goiânia, Goiás, Brasil.

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Published

10-04-2024

How to Cite

Santos, G. R. dos, Romanowski, F. N. de A., Martorell, L. B., Franco, L. L. M. M., Reis, L. B. M. dos, & Azevedo, M. N. de. (2024). Alternative for remote teaching of health promotion: an experience report. Revista Da ABENO, 24(1), 1851 . https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.1851

Issue

Section

Experience Report