Extramural activities as a viable strategy in the teaching/learning process

Authors

  • Marlei Aparecida Seccani Galassi Professores do Curso de Odontologia da Universidade Paulista, Campus Vargas de Ribeirão Preto.
  • Eduardo Luis Barbin Professores do Curso de Odontologia da Universidade Paulista, Campus Vargas de Ribeirão Preto.
  • Júlio César Emboava Spanó Professores do Curso de Odontologia da Universidade Paulista, Campus Vargas de Ribeirão Preto.
  • José A. Jam de Melo Professores do Curso de Odontologia da Universidade Paulista, Campus Indianópolis de São Paulo.
  • Nicolau Tortamano Professores do Curso de Odontologia da Universidade Paulista, Campus Indianópolis de São Paulo.
  • Antonio Cesar Perri de Carvalho Presidente da ABENO, Brasília, DF.

DOI:

https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1450

Keywords:

Teaching. Education, dental. Health education. Learning.

Abstract

The classroom cannot be limited to the university’s physical space. The student needs to be inserted in the professional reality, not being limited exclusively to activities inside the university. Activities performed outside the university are being successfully used among undergraduate students of health courses (Dentistry, Nutrition, Nursing, Pharmacy, and Physiotherapy) of the Paulista University, Campus of Ribeirão Preto, by the application of educative and preventive practices to serve the community, in association with public and private initiatives. This is a valuable variation of the teaching/learning environment and also a valuable opportunity to improve the contact between students and the community and also between students and teachers. The health courses must give students the opportunity to acquire knowledge and develop skills that help them to develop a better attitude towards the real world; and this may be experienced through the integration of the university with the community. The student is put in contact with poor communities, learning and also performing the duties of citizenship, becoming a more humanist professional. The organizations involved in this research have fostered and supported these extramural activities, stimulating teachers and students and making possible the exchange of information and experience through the integration of undergraduate students of several courses. During these extramural activities, enthusiasm, participation and great satisfaction among the students could be observed, as well as the whish to perform these activities again

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Published

29-01-2006

How to Cite

Seccani Galassi, M. A., Barbin, E. L., Emboava Spanó, J. C., de Melo, J. A. J., Tortamano, N., & Perri de Carvalho, A. C. (2006). Extramural activities as a viable strategy in the teaching/learning process. Revista Da ABENO, 6(1), 66–69. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v6i1.1450

Issue

Vol. 6 No. 1 (2006)

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