Sports Dentistry in the curricula of undergraduate dental schools
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v22i2.1648Keywords:
Dentistry, Sports, TeachingAbstract
This study aimed to present an overview of the insertion of Sports Dentistry (SD) content in the pedagogical projects of dental schools in southeastern Brazil. Therefore, a document-based crosssectional study was performed, analyzing the available curricula on the official websites of higher education institutions (HEIs) of southeastern Brazil registered in the e MEC portal of the Ministry of Education. GraphPad Prism 8.1.2 statistical software was used to analyze the variables. The results of this study reflect the analysis of curricular components of 144 HEIs in southeastern Brazil. Only five (3.47%) institutions reported offering SD in their curricula. Public HEIs offered the subject more than private ones. The mean course load is 47.5±8.66 hours. In conclusion, the SD approach is incipient in dental schools in southeastern Brazil, especially in private HEIs. Reformulations and updates in pedagogical projects, including topics to teach the principles of this field are required to raise interest and acknowledge this specialty in Brazil.
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