Research, teaching and extension
a one-year experience report in a hybrid modality for dental academic training
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v23i1.1771Keywords:
Dentistry, Higher Education, Higher, COVID-19Abstract
The aim of this paper is to report the experience on the development of activities related to Research, Teaching and Extension during a year of hybrid teaching modality adopted by the Dentistry course at the State University of Piauí. In this context, the present work discusses the development of research projects and the participation in the university's academic monitoring program, adopting not only digital tools but also other teaching practices allowed by the hybrid modality. Participation in a university extension also occupies a prominent place, demonstrating the applicability of the knowledge acquired by the discussion of subjects aimed at the promotion and prevention of oral diseases, as well as the production of online materials to be made available to children during the academic semesters 2020.1 and 2020.2. The present study highlights the importance of Research, Teaching and Extension in a public university in the current moment of facing COVID-19, demonstrating that its development and applicability in an adapted and continuous teaching reality is possible
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