Evaluation of Dental Clinic Students in the Catholic University of Brasília

Autores/as

  • Daniel Rey de Carvalho Assessor Pedagógico do Curso de Odontologia da Universidade Católica de Brasília.
  • Eric Jacomino Franco Assessor Administrativo do Curso de Odontologia da Universidade Católica de Brasília.
  • Sérgio de Freitas Pedrosa Diretor do Curso de Odontologia da Universidade Católica de Brasília.

DOI:

https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v5i2.1466

Palabras clave:

Education, dental. Teaching, trends. Educational measurement.

Resumen

Many changes have occurred in the pedagogic area concerning the schools of dentistry, based on the new National Guidelines for undergraduate courses of Dentistry in Brazil. These changes end up affecting the disciplines of dental clinic and must be followed by a new concept for dental students’ evaluation. This paper aims to propose a model of evaluation of dental students for any given dental clinic. The new evaluation system is the result of three evaluations: practical (50%), theoretical (30%) and productivity (20%) ones, and students must score seven or more. The practical evaluation is subdivided into three aspects, namely, behavior, material and procedure. The theoretical evaluation comprises the grade given to students in written tests and seminars. The productivity evaluation involves the number of procedures performed by students. After seven semesters observing this model, we concluded that the evaluation system enabled the exchange of information among faculty members and students of the different clinics. The data collected becomes uniform, which enables diagnosis and discussion, and constant re-evaluation of our objectives in the teaching of dentistry.

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Publicado

29-01-2005

Cómo citar

de Carvalho, D. R., Franco, E. J., & Pedrosa, S. de F. (2005). Evaluation of Dental Clinic Students in the Catholic University of Brasília. Revista Da ABENO, 5(2), 109–114. https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v5i2.1466

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2005)

Sección

Artículo

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