Formação em Odontologia sob o olhar da integração Ensino, Serviço e Comunidade
um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v22i2.1641Palabras clave:
Educação em Odontologia, Aprendizagem, Serviços de Integração Docente-AssistencialResumen
Este estudo se refere a um relato sobre a experiência vivenciada nos Estágios que ocorrem de forma articulada Universidade - Serviço de Saúde - Comunidade do Curso de Odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana (Bahia – Brasil), após dez anos de implantação do novo currículo obedecendo as Diretrizes Curriculares Nacionais. Quanto aos resultados, observou-se um maior comprometimento social e criticidade dos discentes em relação à aplicação do conteúdo teórico-prático, adquirido ao longo da graduação, bem como a aproximação destes com os outros profissionais da Equipe de Saúde da Família e a busca em atender às necessidades de transformação e melhorias da sociedade. Para que os objetivos pedagógicos sejam plenamente alcançados, destaca-se a relevância, não só da capacitação docente e da existência de uma matriz curricular do curso estruturada a partir do conceito de integralidade, como também da sensibilização dos estudantes, da interlocução com os preceptores e da participação ativa de todos os protagonistas nos estágios, colaborando e retroalimentando a integração Ensino-Serviço-Comunidade.
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