Los vídeos como herramientas de promoción y prevención de la salud bucodental en tiempos de pandemia en la Integración Docente y de Servicios del Centro Universitario de Patos de Minas
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v21i1.1672Palabras clave:
Educação em Saúde, Saúde Pública, Estratégias de Saúde Digital, Saúde Bucal.Resumen
En el curso de pregrado de Odontología del Centro Universitario de Patos de Minas (UNIPAM), varias actividades de la pasantía Integración Docente, Servicio y Comunidad (INESC) tuvieron que ser suspendidas de su forma presencial, según recomendación de las autoridades sanitarias, debido a la pandemia de COVID-19. El objetivo de este artículo es relatar la experiencia de estudiantes de octavo período, matriculados en la pasantía Integración Docente, Servicio y Comunidad (INESC) del curso de Odontología del Centro Universitario de Patos de Minas (UNIPAM) con la aplicación de los conceptos de educación en salud en la enseñanza a distancia a través del uso de videos de creación compartida en acciones educativas en salud. Se cumplieron los pasos de elaboración de un guión textual, con lenguaje apropiado y uso de la función conativa, así como el uso de recursos lúdicos. En general, se percibió, tanto por parte de los profesores como de los alumnos, el poder y el alcance del material que utiliza las herramientas digitales, que a la vez que transforman y enriquecen la formación académica preparando a los alumnos para la realidad post-pandémica, también se convierten en herramientas perennes de transformación social, pudiendo ser utilizadas en diversos contextos y lugares, aumentando el acceso universal de la población a las medidas preventivas y educativas.
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