O papel do preceptor na formação profissional em serviço de saúde
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v21i1.1704Palabras clave:
Preceptoría, Sistema Único de Salud, Atención a la Salud, Personal de OdontologíaResumen
Evaluar el papel del preceptor en la formación del estudiante de odontología en la disciplina "Internado Supervisado en Odontología" de la Facultad de Odontología de la UFMG. Se utilizó un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas sobre las experiencias e impresiones de los estudiantes, profesores y preceptores de seis campos de prácticas ubicados en Belo Horizonte. El análisis descriptivo se realizó utilizando el programa estadístico SPSS 18.0 (CAAE 44100415.3.0000.5149). Once estudiantes, diez preceptores y cuatro profesores participaron en este estudio. Todos los alumnos y profesores y el 50% de los preceptores consideran que la preceptoria forma parte de las atribuciones del profesional de la salud. La mayoría de los actores afirmó que el profesional de la salud se siente motivado y preparado para actuar como preceptor. Todos los actores consideraron importante la participación del estudiante en pasantías en servicios de salud durante la formación profesional y afirmaron que el preceptor tiene conocimiento sobre los objetivos de la disciplina. Sólo el 20% de los preceptores afirmaron que ya participaron en curso de capacitación de precepción y el 80% manifestaron interés en participar. La percepción de los participantes sobre el papel del preceptor en la formación del profesional de la salud fue positiva. Algunos preceptores no son conscientes de que la preceptoria forma parte de su atribución como profesional de la salud. Son necesarias acciones que buscan capacitar y concientizar a los preceptores de su papel en la formación de los futuros profesionales de salud.
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