El uso de la red social Instagram con foco en la presentación de Trabajos de Fin de Curso
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v23i1.1746Palabras clave:
Educación en Odontología, Comunicación y Divulgación Científica, Red SocialResumen
Se relata la experiencia del uso de la plataforma Instagram en la creación y difusión de conocimiento, con foco en la presentación de Trabajos de Fin de Curso (TFC) por parte de estudiantes de pregrado en Odontología. Se realizó un relato descriptivo de la colocación de contenidos en la red social Instagram, a través del perfil @powerpoint.tcc. El contenido fue producido por un estudiante de pregrado en Odontología, con el apoyo de estudiantes y profesores involucrados en presentaciones científicas y académicas. Se realizaron publicaciones frecuentes abordando diversos temas relacionados con el tema presentación de TFC. Se prepararon diversos materiales en forma de post, destacándose el uso del software PowerPoint para la creación de presentaciones; oratoria, postura y lenguaje; así como información sobre cómo presentar los datos de forma atractiva e interesante. Los formatos de las publicaciones realizadas fueron los disponibles en la plataforma de Instagram: publicaciones en el feed, reels, story, videos en IGTV, además de live en la propia cuenta o en cuentas de compañeros. La frecuencia de publicaciones temáticas fue de al menos una cada dos días. La evaluación del alcance y entrega del contenido se obtuvo a través de las métricas disponibles en la propia aplicación de la red social. Hubo gran interés en el tema abordado, ya que las presentaciones científicas y académicas son comunes para los estudiantes de pregrado. Se concluye que la experiencia práctica del uso de la plataforma Instagram para la creación y transmisión de conocimiento con enfoque en el TFC demostró ser sumamente promisoria y propositiva.
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