Éxito profesional
percepción de los egresados de odontología de una universidad pública
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.2007Palabras clave:
Estudiantes de Odontología, Competencia Profesional, Éxito AcadémicoResumen
El objetivo del estudio fue analizar la percepción de éxito profesional entre los egresados de Odontología de una universidad pública, bajo la perspectiva de la Teoría de las Necesidades Humanas de Abraham Maslow. El estudio cualitativo se realizó con una muestra de saturación entre los graduados de la carrera de Odontología de la Universidad Estatal de Ponta Grossa en 2017. La recolección de datos fue realizada en una sala privada, por dos entrevistadores simultáneamente utilizando un guión, de forma individual y grabada. Para el análisis se utilizó sólo una pregunta desencadenante: “¿Qué es para usted el éxito profesional?”. Luego de la transcripción del material, se realizó un análisis de contenido según el método propuesto por Bardin, por parte de dos investigadores. En caso de duda, la asistencia fue proporcionada por un tercer investigador. Poco después se produjo una sistematización de las categorías que surgieron según los niveles jerárquicos de la Teoría de las Necesidades Humanas de Abraham Maslow. 24 de los 57 alumnos participaron en el estudio. El análisis destacó nueve categorías, que estaban relacionadas con todos los niveles jerárquicos de la teoría: necesidades fisiológicas (“comodidad”), necesidad de seguridad (“estabilidad” y “rendimiento clínico”), necesidad social (“regreso a la sociedad”), necesidad de estima (“reconocimiento profesional” y “resolución”), necesidad cognitiva (“cualificación profesional”) y necesidad de autorrealización (“honestidad” y “satisfacción personal”). Por lo tanto, la percepción de éxito profesional de los graduados en Odontología emergentes en las categorías estuvo menos enfocada en los niveles más básicos, como comodidad y seguridad, y más enfocada en niveles superiores, como estima, cognitivo y autorrealización.
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