Antitrombóticos en mapas conceptuales
un enfoque innovador para la enseñanza de Farmacología en Odontología
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.2241Palabras clave:
Educación en Odontología, Anticoagulantes, Inhibidores de la Agregación Plaquetaria, HemostasiaResumen
El objetivo de este estudio fue desarrollar mapas conceptuales (MCs) sobre fármacos antitrombóticos dirigidos a la enseñanza de la Odontología con información basada en evidencia científica actualizada. Inicialmente se identificaron los conceptos fundamentales consultando la literatura científica. A continuación, se organizó la información relacionada con los fármacos antitrombóticos y se definieron las preguntas focales. Los conceptos se insertaron en los MCs y se establecieron relaciones conceptuales. Para mejorar los conceptos se realizaron búsquedas en las bases de datos PubMed, Scopus y Embase de revisiones sistemáticas publicadas en los últimos diez años utilizando los términos antithrombotics, antiplatelet, anticoagulants, antithrombotic therapy, dentistry y dental surgery. En total se encontraron 23 artículos, 12 fueron excluidos y por tanto se incluyeron 11 artículos. Posteriormente se organizaron los diseños de MCs mediante la aplicación CmapTools (versión 6.04). Se desarrollaron ocho MCs sobre el proceso hemostático, la cascada de coagulación sanguínea, el mecanismo de acción de los anticoagulantes y antiplaquetarios y las interacciones entre medicamentos y alimentos. Los MCs producidos contienen información esencial para la formación de los estudiantes de Odontología en un tema de gran importancia, especialmente para los casos quirúrgicos. Se realizarán estudios futuros para probar la eficacia de los MCs en el aprendizaje.
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