Dental instrument kit
12 Years of Experience at a Public University in Northeastern Brazil
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.2141Keywords:
Education in Dentistry, Social inclusion, Teaching Materials, Affirmative ActionsAbstract
The present work aims to report the experience of 12 years of the loan program of dental instruments called Kit Odontológico at the Federal University of Piauí (UFPI). This benefit exists within the institutional Student Assistance policy in order to contribute to the permanence of Dentistry students in the course, being subsidized by the National Student Assistance Plan (PNAES), regulated by Decree No. 7.234/2010. The loan of the kit is mediated by the Pro-Rectory of Student and Community Affairs (PRAEC) and began in 2011 with the purchase of dental instruments by UFPI that would be given to students, quota holders or those in a situation of socioeconomic vulnerability, in a lending regime until the end of the course. Currently, the selection of beneficiaries is carried out at the beginning of each school term, through a specific Notice and through socioeconomic evaluation by the PRAEC team. In addition to the kit, beneficiaries receive psychosocial and pedagogical support throughout the course. Since 2011, UFPI has provided 167 dental kits with around 38 items each and currently has 61 kits in the possession of students. Although it does not include all the instruments and materials required during the course, the Dental Kit is a consolidated benefit within the scope of UFPI and has helped low-income students to stay at the university, significantly reducing the historical inequalities of Dentistry.
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