Influencia de un proyecto de extensión que brinda atención a pacientes con necesidades especiales en la vida profesional de odontólogos
DOI:
https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.2227Palabras clave:
Personas con Discapacidad, Enseñanza, Estudiantes de OdontologíaResumen
La atención odontológica a pacientes con necesidades especiales (PNE) requiere un enfoque diferente para garantizar la acogida y la prestación de un tratamiento eficaz y cualificado. Sin embargo, formar profesionales capaces de reconocer las necesidades de una comunidad, considerando las particularidades de sus pacientes, es un desafío notable que enfrentan las instituciones de educación superior. La literatura destaca la importancia de los contenidos curriculares de Odontología para Pacientes con Necesidades Especiales (OPNE) durante la graduación, contribuyendo significativamente al conocimiento futuro del profesional. La investigación tuvo como objetivo evaluar la percepción de los estudiantes egresados en relación al desempeño profesional en la atención odontológica de las PNE, investigando posibles diferencias entre quienes participaron en actividades de extensión durante la graduación y quienes no tuvieron esa experiencia. Se trata de un estudio transversal con enfoque cuantitativo, mediante un cuestionario en línea administrado a estudiantes egresados entre 2012 y 2019, con una tasa de respuesta del 58,8% (n=391). Los resultados indicaron que el 31,7% (n=124) de los participantes estaban involucrados en proyectos de extensión, mostrando una asociación positiva entre esta experiencia y la percepción de preparación para la atención del PNE después de la graduación. Mientras que el 76,2% de los no participantes no estuvo de acuerdo con sentirse preparado, sólo el 21,3% de los participantes en el proyecto no estuvo de acuerdo con que sus experiencias durante la graduación no fueron suficientes. Además, el 89,9% de los no participantes no estuvo de acuerdo con que sus experiencias educativas ayudaran a interactuar con las PNE. Se concluyó que el proyecto de extensión fue efectivo para brindar percepciones positivas a los egresados participantes, preparándolos adecuadamente para estos servicios en sus prácticas clínicas después de su graduación.
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Citas
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